Nella prova scritta unica dei concorsi RIPAM (Formez PA), la lingua inglese è una delle materie trasversali presenti insieme all'informatica: pochi quesiti, ma spesso decisivi per raggiungere la soglia di idoneità. Il livello richiesto è generalmente B1, talvolta B2, e i quesiti sono interamente a risposta multipla: niente produzione scritta libera, ma correttezza grammaticale e comprensione del testo.
I quesiti si concentrano su quattro aree. La grammatica copre i tempi verbali (present simple/continuous, past simple/continuous, present perfect, past perfect, futuro), i modali (must, can, should, would), i condizionali (zero, first, second, third), la forma passiva, il discorso indiretto, comparativi e superlativi, articoli, preposizioni e pronomi. Il lessico include collocazioni fisse (make/do/take/pay + sostantivo), i cosiddetti false friends — parole che sembrano italiane ma hanno un significato diverso, come 'actually' (in realtà, non 'attualmente') o 'library' (biblioteca, non 'libreria') — e la formazione delle parole (prefissi e suffissi per creare aggettivi, sostantivi, avverbi). La reading comprehension propone un breve brano seguito da una domanda di comprensione: idea principale, dettaglio specifico o inferenza logica. Infine i phrasal verbs di uso comune (fill in, put off, call off, take off) completano il quadro.
Il metodo più utile è ripassare sistematicamente i tempi verbali confrontandoli con gli errori tipici di un italofono: l'uso scorretto del present perfect con date precise, la confusione tra 'since' e 'for', la scelta sbagliata della preposizione dopo aggettivi fissi (interested in, afraid of), oppure l'equivoco tra 'don't have to' e 'mustn't'. Vale la pena costruire una lista personale di false friends e collocazioni, perché sono proprio questi i punti in cui i distrattori dei quiz colpiscono con più efficacia. Per la reading comprehension, allenarsi a leggere un breve testo in un paio di minuti individuando subito l'informazione richiesta, senza tradurre parola per parola, è la strategia più rapida sotto il tempo limitato della prova.
Poiché il punteggio prevede una penalità per le risposte errate, quando il dubbio riguarda solo la grammatica (per esempio la scelta tra due tempi verbali) conviene applicare la regola appresa piuttosto che affidarsi all'intuito: la maggior parte dei quesiti RIPAM di inglese verifica una regola precisa e ha un'unica risposta corretta e inequivocabile.
1. Choose the correct option to complete the sentence: Look! It ___ outside. Take an umbrella.
Si usa il present continuous ('is raining') per un'azione in corso in questo momento, segnalata da 'Look!'; il present simple si usa invece per le abitudini. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
2. Choose the correct option to complete the sentence: I ___ my homework yet, I need another hour.
L'avverbio 'yet' in frasi negative richiede il present perfect ('haven't finished'), non il past simple, per un'azione non ancora completata con rilevanza nel presente. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
3. Choose the correct option to complete the sentence: She ___ to Paris in 2019.
Con un'indicazione di tempo passato preciso ('in 2019') si usa il past simple ('went'), non il present perfect, incompatibile con date specifiche del passato. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
4. Choose the correct option to complete the sentence: I ___ for two hours; I'm exhausted.
Il present perfect continuous esprime un'azione iniziata nel passato e protratta fino ad ora, con enfasi sulla durata ('for two hours') e sul risultato presente. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
5. Choose the correct option to complete the sentence: Look at those clouds! It ___.
'Going to' si usa per previsioni basate su prove presenti (le nuvole visibili ora), mentre 'will' è più adatto a previsioni generiche o decisioni spontanee. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
6. Choose the correct option to complete the sentence: While I ___ dinner, the phone rang.
Il past continuous ('was cooking') descrive un'azione in corso nel passato, interrotta da un'azione più breve al past simple ('rang'). (Inglese — grammar (livello B1/B2))
7. Choose the correct option to complete the sentence: I ___ just finished my report.
Con il soggetto 'I' il present perfect richiede l'ausiliare 'have' (non 'has', riservato alla terza persona singolare); 'just' indica un'azione appena conclusa. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
8. Choose the correct option to complete the sentence: When I arrived at the station, the train ___ already left.
Il past perfect ('had left') esprime un'azione conclusa prima di un altro evento passato ('arrived'); si forma con 'had' + participio passato. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
9. Choose the correct option to complete the sentence: I ___ my dentist tomorrow at 5 pm.
Il present continuous si usa per esprimere un appuntamento futuro già organizzato, specialmente con un orario preciso. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
10. Choose the correct option to complete the sentence: I promise I ___ call you as soon as I arrive.
'Will' si usa per decisioni spontanee e promesse fatte al momento del parlare ('I promise'), a differenza di 'going to', che indica un piano già stabilito. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
11. Choose the correct option to complete the sentence: You ___ wear a seatbelt in the car. It's the law.
'Must' esprime un obbligo forte, spesso legato a regole o leggi, come indicato da 'It's the law'. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
12. Choose the correct option to complete the sentence: When I was a child, I ___ swim very well.
'Couldn't' è il passato di 'can' per esprimere l'incapacità di fare qualcosa in un momento specifico del passato. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
13. Choose the correct option to complete the sentence: The lights are off, so they ___ be at home.
'Can't' esprime una deduzione logica negativa (quasi certezza che qualcosa non sia vero), coerente con l'indizio delle luci spente. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
14. Choose the correct option to complete the sentence: You ___ come to the meeting if you're busy; it's optional.
'Don't have to' indica l'assenza di obbligo (facoltativo), diversamente da 'mustn't', che esprime un divieto: un errore tipico per chi traduce dall'italiano 'non devi'. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
15. Choose the correct option to complete the sentence: She is ___ engineer.
Si usa 'an' davanti a parole che iniziano con un suono vocalico, come 'engineer'. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
16. Choose the correct option to complete the sentence: ___ Alps are in Europe.
I nomi di catene montuose plurali richiedono l'articolo determinativo 'the' ('the Alps'). (Inglese — grammar (livello B1/B2))
17. Choose the correct option to complete the sentence: I love ___ music, especially jazz.
Quando ci si riferisce alla musica in senso generale (non a un genere già menzionato in modo specifico), non si usa alcun articolo in inglese. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
18. Choose the correct option to complete the sentence: The meeting is ___ Monday morning.
Si usa 'on' con i giorni della settimana, anche quando accompagnati da un momento della giornata ('Monday morning'). (Inglese — grammar (livello B1/B2))
19. Choose the correct option to complete the sentence: She has been working here ___ five years.
'For' introduce una durata (un periodo di tempo), mentre 'since' introduce un punto di partenza preciso nel tempo. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
20. Choose the correct option to complete the sentence: I'm really interested ___ learning English.
L'aggettivo 'interested' si costruisce sempre con la preposizione 'in': è una collocazione fissa da memorizzare. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
21. Choose the correct option to complete the sentence: We arrived ___ the airport two hours early.
'Arrive at' si usa per luoghi piccoli o specifici come aeroporti e stazioni, mentre 'arrive in' si usa per città e paesi; 'arrive to' non è corretto in inglese. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
22. Read the following text and answer the question: 'Emma works as a nurse in a large hospital in London. She usually starts her shift at 7 a.m. and finishes at 3 p.m., but twice a month she has to work at night. Although the job is tiring, she loves helping patients and says she would never choose a different career.' Question: What does Emma think about her job?
Il testo dice che il lavoro è 'tiring' ma che Emma 'loves helping patients' e non cambierebbe mai carriera: quindi lo trova faticoso ma gratificante. (Inglese — reading (livello B1/B2))
23. Read the following text and answer the question: 'The town hall was built in 1890 and is one of the oldest buildings in the city centre. Every summer, it hosts a free music festival that attracts thousands of visitors. Because parking is limited near the building, organisers encourage people to use public transport during the event.' Question: Why do organisers recommend public transport?
Il testo afferma esplicitamente che 'parking is limited near the building', cioè il parcheggio è insufficiente vicino all'edificio. (Inglese — reading (livello B1/B2))
24. Read the following text and answer the question: 'Many companies now allow employees to work from home for part of the week. Supporters say this improves work-life balance and reduces commuting time. Critics argue that it can make teamwork more difficult and increase feelings of isolation among staff.' Question: According to the text, what is one disadvantage of working from home mentioned by critics?
Il testo attribuisce ai critici l'argomento che il lavoro da remoto 'can make teamwork more difficult', cioè può rendere più difficile il lavoro di squadra. (Inglese — reading (livello B1/B2))
25. Choose the correct option to complete the sentence: If you heat water to 100°C, it ___.
Lo zero conditional (if + present simple, present simple) si usa per fatti scientifici e verità generali, sempre valide. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
26. Choose the correct option to complete the sentence: If it rains tomorrow, we ___ the picnic.
Il first conditional (if + present simple, will + infinito) si usa per situazioni future reali e probabili. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
27. Choose the correct option to complete the sentence: If I ___ more money, I would travel around the world.
Il second conditional (if + past simple, would + infinito) esprime una situazione ipotetica poco probabile nel presente o futuro. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
28. Choose the correct option to complete the sentence: If she had studied harder, she ___ the exam.
Il third conditional (if + past perfect, would have + participio passato) esprime un risultato ipotetico riferito a un evento passato che non si è verificato. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
29. Choose the correct option to complete the sentence: This bridge ___ in 1930.
La forma passiva al past simple ('was built') è corretta perché il soggetto 'bridge' subisce l'azione di costruire, non la compie. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
30. Choose the correct option to complete the sentence: The report ___ by the manager every month.
Per un'azione abituale al presente con soggetto passivo si usa il present simple passivo ('is checked'). (Inglese — grammar (livello B1/B2))
31. Choose the correct option to complete the sentence: New employees ___ during their first week.
I nuovi dipendenti subiscono l'azione di formazione, quindi serve la forma passiva al present simple: 'are trained'. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
32. Choose the correct option to complete the sentence: The email ___ yet; please wait.
Il present perfect passivo ('hasn't been sent') è corretto perché l'email non compie l'azione di inviare, ma la subisce. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
33. Choose the correct option to complete the sentence: She said she ___ tired.
Nel discorso indiretto il present simple del discorso diretto ('I am tired') arretra al past simple ('was tired'). (Inglese — grammar (livello B1/B2))
34. Choose the correct option to complete the sentence: He told me he ___ the film the day before.
Nel discorso indiretto il past simple del discorso diretto arretra al past perfect ('had watched'), specialmente con riferimenti come 'the day before'. (Inglese — grammar (livello B1/B2))
35. Choose the correct option to complete the sentence: She asked me where I ___.
Nel discorso indiretto la domanda diretta 'Where do you live?' arretra al past simple: 'she asked me where I lived'. (Inglese — grammar (livello B1/B2))